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1. Beschaffer
1.1.
Beschaffer
Offizielle Bezeichnung: Bildungsministerium Rheinland-Pfalz
Rechtsform des Erwerbers: Regionale Gebietskörperschaft
Tätigkeit des öffentlichen Auftraggebers: Bildung
2. Verfahren
2.1.
Verfahren
Titel: Weiterentwicklung des bestehenden Lernstands Mathematik im Verfahren „2P | Potenzial & Perspektive“ sowie Implementierung des Bausteins in die Verfahrensplattformen der neun „2P-Bundesländer“
Beschreibung: 2P | Potenzial & Perspektive ist ein internetbasiertes Verfahren zur Diagnostik, zur Förderdokumentation und zum Lernen für zugewanderte Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren. Das Verfahren steht allen weiterführenden allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in inzwischen 9 Bundesländern kostenlos zur Verfügung. Es erfasst u. a. die Lernstände in den Fächern Deutsch, DaZ, Englisch und Mathematik. Die Ergebnisse zeigen Lernrückstände auf und dienen als Ausgangslage zu einer personenspezifischen und diagnosegeleiteten Förderung. Nun soll der Baustein „Lernstand Mathematik“ weiterentwickelt und aktualisiert werden. Der bestehende Baustein wurde im Auftrag des Kultusministeriums Baden-Württemberg in den Jahren 2016 und 2017 entwickelt. Ziel des Landes war es, ab dem Schuljahr 2017/2018 einen Baustein an seinen Schulen einzusetzen, der ein frühes Erkennen von rechnerischen Kompetenzen bzw. Potenzialen ermöglicht. Die Vorgabe war – auf Grundlage der Bildungspläne Sekundarstufe 1 2016 in Baden-Württemberg – nur diejenigen Inhalte abzudecken, die sprachfrei bzw. sprachreduziert dargeboten werden können. Die Weiterentwicklung des Bausteins zielt insbesondere darauf ab, die fachdidaktischen Grundlagen in Bezug auf Aktualität und Breite des Einsatzes (Verwendung in mehreren Bundesländern) bei der Adaptation der Aufgaben zu berücksichtigen. Die Weiterentwicklung des Tests soll auf fachdidaktischer Grundlage der Bildungsstandards für das Fach Mathematik Erster Schulabschluss (ESA) und Mittlerer Schulabschluss (MSA) der Kultusministerkonferenz von 2022 erfolgen. Dabei soll weiter auf eine vollständige Abdeckung der Inhalte verzichtet werden. Es sollen weiterhin nur diejenigen Inhalte integriert werden, die sprachfrei bzw. sprachreduziert dargeboten werden können. Gleichzeitig sollen auch – anderes als bisher – komplexere Aufgaben entwickelt werden, die mehrschrittiges Rechnen beinhalten. Die genaue fachdidaktische Konzeption soll gemeinsam mit dem Auftraggeber sowie mit wissenschaftlichen Expert*innen erarbeitet werden. Zusätzlich sollen die Ergebnisdokumente neben quantitativen Kennzahlen auch qualitative Hinweise zum Leistungsstand beinhalten.
Kennung des Verfahrens: ff1f16a2-a731-4e55-a753-8aa250fad431
Interne Kennung: Sch2025/03
Verfahrensart: Verhandlungsverfahren ohne Aufruf zum Wettbewerb
2.1.1.
Zweck
Art des Auftrags: Dienstleistungen
Haupteinstufung (cpv): 72212100 Entwicklung von branchenspezifischer Software
2.1.2.
Erfüllungsort
Stadt: Mainz
Postleitzahl: 55116
Land, Gliederung (NUTS): Mainz, Kreisfreie Stadt (DEB35)
Land: Deutschland
2.1.4.
Allgemeine Informationen
Zusätzliche Informationen: Bei der Angabe des Auftragswertes handelt es sich um eine fiktive Angabe, die aus Gründen der Betriebsgeheimnisse des künftigen Auftragnehmers erfolgt.
Rechtsgrundlage:
Richtlinie 2014/24/EU
vgv -
5. Los
5.1.
Los: LOT-0000
Titel: Weiterentwicklung des bestehenden Lernstands Mathematik im Verfahren „2P | Potenzial & Perspektive“ sowie Implementierung des Bausteins in die Verfahrensplattformen der neun „2P-Bundesländer“
Beschreibung: 2P | Potenzial & Perspektive ist ein internetbasiertes Verfahren zur Diagnostik, zur Förderdokumentation und zum Lernen für zugewanderte Kinder und Jugendliche ab 10 Jahren. Das Verfahren steht allen weiterführenden allgemeinbildenden und beruflichen Schulen in inzwischen 9 Bundesländern kostenlos zur Verfügung. Es erfasst u. a. die Lernstände in den Fächern Deutsch, DaZ, Englisch und Mathematik. Die Ergebnisse zeigen Lernrückstände auf und dienen als Ausgangslage zu einer personenspezifischen und diagnosegeleiteten Förderung. Nun soll der Baustein „Lernstand Mathematik“ weiterentwickelt und aktualisiert werden. Der bestehende Baustein wurde im Auftrag des Kultusministeriums Baden-Württemberg in den Jahren 2016 und 2017 entwickelt. Ziel des Landes war es, ab dem Schuljahr 2017/2018 einen Baustein an seinen Schulen einzusetzen, der ein frühes Erkennen von rechnerischen Kompetenzen bzw. Potenzialen ermöglicht. Die Vorgabe war – auf Grundlage der Bildungspläne Sekundarstufe 1 2016 in Baden-Württemberg – nur diejenigen Inhalte abzudecken, die sprachfrei bzw. sprachreduziert dargeboten werden können. Die Weiterentwicklung des Bausteins zielt insbesondere darauf ab, die fachdidaktischen Grundlagen in Bezug auf Aktualität und Breite des Einsatzes (Verwendung in mehreren Bundesländern) bei der Adaptation der Aufgaben zu berücksichtigen. Die Weiterentwicklung des Tests soll auf fachdidaktischer Grundlage der Bildungsstandards für das Fach Mathematik Erster Schulabschluss (ESA) und Mittlerer Schulabschluss (MSA) der Kultusministerkonferenz von 2022 erfolgen. Dabei soll weiter auf eine vollständige Abdeckung der Inhalte verzichtet werden. Es sollen weiterhin nur diejenigen Inhalte integriert werden, die sprachfrei bzw. sprachreduziert dargeboten werden können. Gleichzeitig sollen auch – anderes als bisher – komplexere Aufgaben entwickelt werden, die mehrschrittiges Rechnen beinhalten. Die genaue fachdidaktische Konzeption soll gemeinsam mit dem Auftraggeber sowie mit wissenschaftlichen Expert*innen erarbeitet werden. Zusätzlich sollen die Ergebnisdokumente neben quantitativen Kennzahlen auch qualitative Hinweise zum Leistungsstand beinhalten.
Interne Kennung: Sch2025/03
5.1.1.
Zweck
Art des Auftrags: Dienstleistungen
Haupteinstufung (cpv): 72212100 Entwicklung von branchenspezifischer Software
5.1.2.
Erfüllungsort
Land, Gliederung (NUTS): Mainz, Kreisfreie Stadt (DEB35)
Land: Deutschland
Zusätzliche Informationen: keine
5.1.6.
Allgemeine Informationen
Die Beschaffung fällt unter das Übereinkommen über das öffentliche Beschaffungswesen: ja
5.1.7.
Strategische Auftragsvergabe
Ziel der strategischen Auftragsvergabe: Keine strategische Beschaffung
5.1.16.
Weitere Informationen, Schlichtung und Nachprüfung
Überprüfungsstelle: Vergabekammer Rheinland-Pfalz
Informationen über die Überprüfungsfristen: Genaue Angaben zu den Fristen für die Einlegung von Rechtsbehelfen: Das Nachprüfungsverfahren vor der Vergabekammer ist im Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkungen (§§ 155 ff. GWB) geregelt. Die Vergabekammer Rheinland-Pfalz ist zuständig für die Überprüfung von Vergabeverfahren, die der Beschaffung von Bau-, Liefer- oder Dienstleistungen durch öffentliche Auftraggeber dienen. In Rheinland- Pfalz gibt es zwei Spruchkörper (1. Vergabekammer und 2. Vergabekammer), die im Ministerium für Wirtschaft, Verkehr, Landwirtschaft und Weinbau angesiedelt sind. Die Vergabe muss dem Land zuzurechnen sein.
Organisation, aus deren Mitteln der Auftrag bezahlt wird: Bildungsministerium Rheinland-Pfalz
Organisation, die die Zahlung ausführt: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Organisation, die den Auftrag unterzeichnet: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
6. Ergebnisse
Wert aller in dieser Bekanntmachung vergebenen Verträge: 1,00 EUR
Direktvergabe:
Begründung der Direktvergabe: Der Auftrag kann aufgrund von Ausschließlichkeitsrechten, darunter von Rechten des geistigen Eigentums, nur von einem bestimmten Wirtschaftsteilnehmer ausgeführt werden
Sonstige Begründung: In Abstimmung mit dem Ministerium für Bildung in RheinlandPfalz soll die weitere Entwicklung des 2P-Verfahrens durch die Firma MTO umgesetzt werden, da nur sie über die erforderliche Fachlichkeit und über die ausschließlichen Rechte für die Weiterarbeit an der Plattform verfügt. Der weitere Baustein muss in die Plattform integriert werden, so dass sich Schülerinnen und Schüler und auch die Lehrkräfte intuitiv auf der Benutzeroberfläche in Kombination mit den Bedienungseigenschaften zurechtfinden. Um ein identisches Look-and-feel zu gewährleisten, ist es erforderlich, dass MTO diesen Baustein entwickelt. Kein anderer Auftragnehmer ist in der Lage, die erforderlichen Leistungen zu erbringen.
8. Organisationen
8.1.
ORG-0000
Offizielle Bezeichnung: Bildungsministerium Rheinland-Pfalz
Registrierungsnummer: Umsatzsteuer-ID: DE352877590
Postanschrift: Mittlere Bleiche 61
Stadt: Mainz
Postleitzahl: 55116
Land, Gliederung (NUTS): Mainz, Kreisfreie Stadt (DEB35)
Land: Deutschland
Telefon: +49 6131 16-0
Rollen dieser Organisation:
Beschaffer
Organisation, aus deren Mitteln der Auftrag bezahlt wird
8.1.
ORG-0001
Offizielle Bezeichnung: Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz
Registrierungsnummer: Umsatzsteuer-ID: DE358410902
Postanschrift: Hofstraße 257c
Stadt: Koblenz
Postleitzahl: 56077
Land, Gliederung (NUTS): Koblenz, Kreisfreie Stadt (DEB11)
Land: Deutschland
Telefon: +49 261 9702-0
Rollen dieser Organisation:
Beschaffungsdienstleister
Organisation, die den Auftrag unterzeichnet
Organisation, die die Zahlung ausführt
8.1.
ORG-0002
Offizielle Bezeichnung: MTO Psychologische Forschung und Beratung GmbH
Größe des Wirtschaftsteilnehmers: Mittleres Unternehmen
Registrierungsnummer: DE 225 543 113
Postanschrift: Schleifmühleweg 68
Stadt: Tübingen
Postleitzahl: 72070
Land, Gliederung (NUTS): Tübingen, Landkreis (DE142)
Land: Deutschland
Telefon: +49 7071 9101-5
Fax: +49 7071 9101-48
Rollen dieser Organisation:
Bieter
8.1.
ORG-0003
Offizielle Bezeichnung: Vergabekammer Rheinland-Pfalz
Registrierungsnummer: 0
Postanschrift: Stiftsstraße 9
Stadt: Mainz
Postleitzahl: 55116
Land, Gliederung (NUTS): Mainz, Kreisfreie Stadt (DEB35)
Land: Deutschland
Telefon: +49 6131-16-2234
Fax: +49 6131-16-2113
Rollen dieser Organisation:
Überprüfungsstelle
8.1.
ORG-0004
Offizielle Bezeichnung: Datenservice Öffentlicher Einkauf (in Verantwortung des Beschaffungsamts des BMI)
Registrierungsnummer: 0204:994-DOEVD-83
Stadt: Bonn
Postleitzahl: 53119
Land, Gliederung (NUTS): Bonn, Kreisfreie Stadt (DEA22)
Land: Deutschland
Telefon: +49228996100
Rollen dieser Organisation:
TED eSender
Informationen zur Bekanntmachung
Kennung/Fassung der Bekanntmachung: 0d60514a-37b7-4519-8210-e148df912bdc - 01
Formulartyp: Vorankündigung – Direktvergabe
Art der Bekanntmachung: Freiwillige Ex-ante-Transparenzbekanntmachung
Unterart der Bekanntmachung: 25
Datum der Übermittlung der Bekanntmachung: 23/10/2025 15:09:14 (UTC+02:00) Osteuropäische Zeit, Mitteleuropäische Sommerzeit
Sprachen, in denen diese Bekanntmachung offiziell verfügbar ist: Deutsch
Veröffentlichungsnummer der Bekanntmachung: 708641-2025
ABl. S – Nummer der Ausgabe: 206/2025
Datum der Veröffentlichung: 27/10/2025