2025-07-29+02:0000:00:00+02:0016ORG-0001Bruxelles - Prévention & SécuritéBrussel - Preventie & Veiligheidde Lignestraat 40Brussel1000BE100BEL0664962516_5301+32 25079911+32 25079933info@bps.brusselshttps://bosa.belgium.beORG-0002SPF Stratégie et AppuiFOD Beleid en OndersteuningSimon Bolivarlaan 30, bus 1Brussel1000BE100BELBE001+32 2 740 80 00revise@publicprocurement.beORG-0003Raad Van StateConseil d'EtatBruxelles1040BE100BEL0931.814.26600503272-2025145/20252025-07-31+02:002.3eforms-sdk-1.133bbbbe00-2d88-414a-ace3-3873d009659e9a7ae8b4-40d1-4a7b-8d18-b02ed9ed4f662025-07-29+02:0000:00:00+02:00012025-07-30+02:0032014L0024cn-standardNLDFRAhttps://www.publicprocurement.be/bda?organisationIds=5301&includeOrganisationChildren=truecgagen-pubORG-0001ted-esenORG-0002epo-procurement-documentopenfalse2025.004De terbeschikkingstelling van een LMS-platform voor Digital LearningLa mise à disposition d'une plateforme de Digital Learning LMS Safe.brussels souhaite acquérir une plateforme de digital learning LMS (Learning Management System) au minimum bilingue français/néerlandais (l’anglais est considéré comme un atout) avec plusieurs objectifs spécifiques : – Permettre aux formateurs·rices de développer des parcours hybrides ou en ligne pour : o Réduire les temps de formation théorique en présentiel pour davantage l’axer sur la pratique. o Améliorer la qualité des apprentissages en combinant diverses modalités pédagogiques o Répondre aux besoins de flexibilité et d'accessibilité des apprenant·e·s – Permettre aux apprenant·e·s de vivre des expériences d'apprentissage riches et engageantes à travers : o La personnalisation des parcours d'apprentissage o De nouvelles approches pour appréhender les contenus et développer leurs compétences À partir d’une plateforme unique et centrale, dans un même portail, safe.brussels souhaite : – Créer et gérer un catalogue, pour les quatre écoles de formation qu’il préside, des dispositifs de formation hybrides et en ligne. – Créer en interne et concevoir des dispositifs de formation hybrides et à distance. – Gérer ces formations conçues. – Accompagner et suivre le développement des compétences des apprenant·e·s. – Assurer une expérience d'apprentissage riche, engageante et attrayante. Le présent marché comporte deux types de postes, répartis entre safe.brussels et les 4 écoles précitées qui constituaient Brusafe (l’ARPB, le CFPB, l’ERAP et l’IFAMU) : - Déploiement de la plateforme - Mise à disposition de la plateforme Cf. l’annexe B. Public cible : quatre publics cibles seront les utilisateurs de la plateforme (voir les clauses techniques pour le détail) : – Les administrateurs·rices, en charge de l'architecture des formations, du suivi des inscriptions des utilisateurs·rices, etc. – Les concepteurs·rices de parcours de formation, en charge de la création de parcours en formation, d'intégration des ressources multimédias, etc. – Les formateurs·rices / accompagnateur·rices de parcours de formation qui animeront les parcours de formation, répondront aux questions des apprenant·es, etc. – Les apprenant·e·s qui suivront les parcours de formation.Safe.brussels wil een LMS-platform voor digital learning (Learning Management System) aanschaffen dat ten minste tweetalig Frans/Nederlands is (Engels wordt beschouwd als een meerwaarde) met verschillende specifieke doelstellingen: – Opleiders in staat stellen hybride of online trajecten te ontwikkelen om: o De klassikale theoretische opleidingstijden te verminderen om meer praktijkgericht te zijn. o De kwaliteit van het leren te verbeteren door verschillende pedagogische methoden te combineren o In te spelen op de behoeften aan flexibiliteit en toegankelijkheid van de cursisten – Cursisten in staat te stellen rijke en boeiende leerervaringen te hebben door: o Personalisering van de leertrajecten o Nieuwe benaderingen om content te begrijpen en hun vaardigheden te ontwikkelen Vanaf één centraal platform, in eenzelfde portal, wil safe.brussels: – Een catalogus van hybride en online opleidingsmiddelen opstellen en beheren voor de vier opleidingsscholen waarvan safe.brussels voorzitter is. – Hybride en afstandsopleidingen op eigen kracht ontwikkelen en ontwerpen. – Deze ontworpen opleidingen beheren. – De ontwikkeling van de vaardigheden van de cursisten begeleiden en opvolgen. – Zorgen voor een rijke, boeiende en aantrekkelijke leerervaring. Deze opdracht omvat twee soorten posten, verdeeld over Safe en de 4 scholen die samen Brusafe vormden: – Uitrol van het platform – Terbeschikkingstelling van het platform Zie bijlage B. Doelgroep : vier doelgroepen zullen de gebruikers van het platform zijn (zie de technische clausules voor meer informatie): – De beheerders·sters, belast met de architectuur van de opleidingen, de opvolging van de inschrijvingen van de gebruikers·sters enz. – De ontwerpers·sters van opleidingstrajecten, belast met de ontwikkeling van opleidingstrajecten, de integratie van multimediale middelen enz. – De opleiders·sters/begeleiders·sters van opleidingstrajecten, die de opleidingstrajecten zullen leiden, vragen van cursisten zullen beantwoorden enz. – De cursisten die de opleidingstrajecten volgen.supplies48931000BE100BELLOT-0001no-eu-fundsTenderDocumentRef-LOT-0001non-restricted-documenthttps://www.publicprocurement.be/publication-workspaces/53e2835e-80d8-4aab-bcb5-3d6563a3e996/documentsepo-procurement-documentnonenorequirednot-allowedtruehttps://www.publicprocurement.be/supplier/enterprises/0/tendering-workspaces/publication-workspace-detail/53e2835e-80d8-4aab-bcb5-3d6563a3e996/general90Zie artikel 23 van de wet inzake overheidsopdrachten van 17 juni 2016Voir article 23 de la loi relative aux marchés publics du 17 juin 2016ORG-0003FRANLDfalsetruerequiredfalsehttps://www.publicprocurement.be/publication-workspaces/53e2835e-80d8-4aab-bcb5-3d6563a3e996/forum2025-09-30+02:0012:25:00+02:00falsebuyer-categoriesnonenone12025.004 - La mise à disposition d'une plateforme de Digital Learning LMS : lot unique2025.004 - De terbeschikkingstelling van een LMS-platform voor Digital Learning : enige perceelSafe.brussels wil een LMS-platform voor Digital Learning (Learning Management System) aanschaffen dat ten minste tweetalig Frans/Nederlands is (Engels wordt beschouwd als een meerwaarde) met verschillende specifieke doelstellingen: – Opleiders in staat stellen hybride of online trajecten te ontwikkelen om: o De klassikale theoretische opleidingstijden te verminderen om meer praktijkgericht te zijn. o De kwaliteit van het leren te verbeteren door verschillende pedagogische methoden te combineren o In te spelen op de behoeften aan flexibiliteit en toegankelijkheid van de cursisten – Cursisten in staat te stellen rijke en boeiende leerervaringen te hebben door: o Personalisering van de leertrajecten o Nieuwe benaderingen om content te begrijpen en hun vaardigheden te ontwikkelen Vanaf één centraal platform, in eenzelfde portal, wil safe.brussels: – Een catalogus van hybride en online opleidingsmiddelen opstellen en beheren voor de vier opleidingsscholen waarvan safe.brussels voorzitter is. – Hybride en afstandsopleidingen op eigen kracht ontwikkelen en ontwerpen. – Deze ontworpen opleidingen beheren. – De ontwikkeling van de vaardigheden van de cursisten begeleiden en opvolgen. – Zorgen voor een rijke, boeiende en aantrekkelijke leerervaring. Deze opdracht omvat twee soorten posten, verdeeld over Safe en de 4 scholen die samen Brusafe vormden: – Uitrol van het platform – Terbeschikkingstelling van het platform Zie bijlage B. Doelgroep vier doelgroepen zullen de gebruikers van het platform zijn (zie de technische clausules voor meer informatie): – De beheerders·sters, belast met de architectuur van de opleidingen, de opvolging van de inschrijvingen van de gebruikers·sters enz. – De ontwerpers·sters van opleidingstrajecten, belast met de ontwikkeling van opleidingstrajecten, de integratie van multimediale middelen enz. – De opleiders·sters/begeleiders·sters van opleidingstrajecten, die de opleidingstrajecten zullen leiden, vragen van cursisten zullen beantwoorden enz. – De cursisten die de opleidingstrajecten volgen.Safe.brussels souhaite acquérir une plateforme de digital learning LMS (Learning Management System) au minimum bilingue français/néerlandais (l’anglais est considéré comme un atout) avec plusieurs objectifs spécifiques : – Permettre aux formateurs·rices de développer des parcours hybrides ou en ligne pour : o Réduire les temps de formation théorique en présentiel pour davantage l’axer sur la pratique. o Améliorer la qualité des apprentissages en combinant diverses modalités pédagogiques o Répondre aux besoins de flexibilité et d'accessibilité des apprenant·e·s – Permettre aux apprenant·e·s de vivre des expériences d'apprentissage riches et engageantes à travers : o La personnalisation des parcours d'apprentissage o De nouvelles approches pour appréhender les contenus et développer leurs compétences À partir d’une plateforme unique et centrale, dans un même portail, safe.brussels souhaite : – Créer et gérer un catalogue, pour les quatre écoles de formation qu’il préside, des dispositifs de formation hybrides et en ligne. – Créer en interne et concevoir des dispositifs de formation hybrides et à distance. – Gérer ces formations conçues. – Accompagner et suivre le développement des compétences des apprenant·e·s. – Assurer une expérience d'apprentissage riche, engageante et attrayante. Le présent marché comporte deux types de postes, répartis entre safe.brussels et les 4 écoles précitées qui constituaient Brusafe (l’ARPB, le CFPB, l’ERAP et l’IFAMU) : - Déploiement de la plateforme - Mise à disposition de la plateforme Cf. l’annexe B. Public cible quatre publics cibles seront les utilisateurs de la plateforme (voir les clauses techniques pour le détail) : – Les administrateurs·rices, en charge de l'architecture des formations, du suivi des inscriptions des utilisateurs·rices, etc. – Les concepteurs·rices de parcours de formation, en charge de la création de parcours en formation, d'intégration des ressources multimédias, etc. – Les formateurs·rices / accompagnateur·rices de parcours de formation qui animeront les parcours de formation, répondront aux questions des apprenant·es, etc. – Les apprenant·e·s qui suivront les parcours de formation.supplies48931000BE100BEL4