600000.00 RES-0001 TEN-0001 CON-0001 LOT-0001 TEN-0001 no TPA-0001 LOT-0001 n/a CON-0001 Erweiterung Datenerhebung TOSCAneo 1 TEN-0001 TPA-0001 ORG-0003 25 https://uni-tuebingen.de/ ORG-0001 Eberhard Karls Universität Tübingen Geschwister-Scholl-Platz Tübingen 72074 DE142 DEU 08-A3658-40 Dezernat VII - Abteilung 3 +49 707129-77742 +49 707129-5985 vergabe@uni-tuebingen.de ORG-0002 Vergabekammer Baden-Württemberg im Regierungspräsidium Karlsruhe Durlacher Allee 100 Karlsruhe 76137 DE122 DEU DE811469974 +49 (0)724926-8730 vergabekammer@rpk.bwl.de false UBO-0001 medium ORG-0003 Stichting IEA Secretariaat Nederland Amsterdam 1016EE NL32B NLD KvK41158871 ORG-0004Datenservice Öffentlicher Einkauf (in Verantwortung des Beschaffungsamts des BMI)Bonn53119DEA22DEU0204:994-DOEVD-83+49228996100noreply.esender_hub@bescha.bund.de UBO-0001 NLD 00724608-2025211/20252025-11-03+01:00 2.3 eforms-sdk-1.13 eforms-sdk-1.13 bf7af0e4-4cfd-4bf5-8922-d38f952ce5b9 f49f44ac-f5c2-4857-81fb-2ddcf27cd54e 2025-10-30+01:00 15:45:09+01:00 01 2025-10-30+01:00 32014L0024 veat DEU https://uni-tuebingen.de/ body-pl-ra education ORG-0001 ted-esenORG-0004 no-eu-funds vgv Die Fristen für die Einlegung von Rechtsbehelfen im Vergaberecht sind im Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkungen (GWB) geregelt. ORG-0002 neg-wo-call serv-excl §14 Abs. 4 Satz 9: Es soll eine Erweiterung zu einer im Zuge eines offenen EU-Verfahrens bereits vergebenen Dienstleistung an den Dienstleister vergeben werden, der den Hauptauftrag erhalten hat. In Verbindung mit §14 Abs. 4 Satz: Es handelt sich um eine zusätzliche Leistung des ursprünglichen Auftragnehmers, die zur Erweiterung bereits erbrachter Leistungen bestimmt ist. Die längsschnittliche Studie hat bereits mit einer repräsentativen Stichprobe von Schüler:innen beruflicher Gymnasien sowie unter Einbezug allgemeinbildender Gymnasien und Gemeinschaftsschulen gestartet. Seit Beginn der Studie wurden vier Erhebungswellen durchgeführt, bei denen immer dieselben Schüler:innen befragt wurden. Nur die Wiederholung der Erhebungen bei identischen Schüler:innen ermöglicht es, über den gesamten Zeitverlauf hinweg (vom Eintritt in die gymnasiale Oberstufe bis zum Abitur und darüber hinaus) Veränderungen im Leistungsstand, in der Motivation und in anderen relevanten Merkmalen zu dokumentieren. Die erforderliche (Daten-) Konsistenz der Befragung, bei gleichzeitig sichergestellter Einhaltung der datenschutzrechtlichen Vorgaben, kann nur gewährleistet werden, wenn die Längsschnittstudie durch das Unternehmen fortgeführt wird, welches auch den Hauptauftrag erhalten hat. Gz.: VII 3 -4.1.0. / 34-25 Erweiterung Datenerhebung zum TOSCAneo Projekt Professionelle Durchführung von Datenerhebungen in Schulen im Rahmen des TOSCAneo Projekts. Hier: Erweiterung einer bereits begonnenen Längsschnitt-Studie (mit bisher 4 Erhebungen), um zwei weitere Erhebungen (5. und 6. Erhebung). services #Bekanntmachungs-ID: CXP4YLU51US# 72314000 Universität Tübingen Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung Europastraße 6 72072 Tübingen Universität Tübingen - Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung Tübingen 72072 DE142 DEU LOT-0001 no-eu-funds per-exa 100.0 cost Preis/Wirtschaftlichkeit Preis/Wirtschaftlichkeit / Kosten ORG-0001 Die Fristen für die Einlegung von Rechtsbehelfen im Vergaberecht sind im Gesetz gegen Wettbewerbsbeschränkungen (GWB) geregelt. ORG-0002 true none none Gz.: VII 3 -4.1.0. / 34-25 Erweiterung Datenerhebung zum TOSCAneo Projekt Bei dem Auftragsgegenstand handelt es sich um die Durchführung des 5. Messzeitpunktes und 6. Messzeitpunktes der aktuell fortlaufenden TOSCAneo-Studie (längsschnittliche Studie). Zentraler Gegenstand der Studie ist die Untersuchung von Bildungsverläufen an beruflichen Gymnasien (BG) im Vergleich zu allgemeinbildenden Gymnasien (AG) und Gemeinschaftsschulen mit gymnasialer Oberstufe (GMS). Im Fokus des Projekts steht (1) die multidimensionale Erfassung von Eingangsvoraussetzungen von Schüler:innen zu Beginn der Eingangsstufe; (2) die Analyse des Verbleibs von Schüler:innen innerhalb der Eingangsstufe; (3) ein Leistungsvergleich in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Naturwissenschaft zwischen den gymnasialen Oberstufen; (4) die Betrachtung des Lernverlaufs bis hin zur Studierfähigkeit; (5) die Analyse der Leistungsfähigkeit bei der Integration und im Umgang mit Heterogenität innerhalb der Eingangsstufe; (6) eine Betrachtung der MINT-Förderung; (7) eine Analyse der Motivation für die Wahl des Gymnasiums sowie der Passung der Schulwahl zu eigenen Interessen. Die längsschnittliche Studie hat bereits mit einer repräsentativen Stichprobe von Schüler:innen beruflicher Gymnasien sowie unter Einbezug allgemeinbildender Gymnasien und Gemeinschaftsschulen gestartet. Seit Beginn der Studie wurden vier Erhebungswellen durchgeführt, bei denen immer dieselben Schüler:innen befragt wurden. Die Wiederholung der Erhebungen bei identischen Schüler:innen ermöglicht es, über den gesamten Zeitverlauf hinweg (vom Eintritt in die gymnasiale Oberstufe bis zum Abitur und darüber hinaus) Veränderungen im Leistungsstand, in der Motivation und in anderen relevanten Merkmalen zu dokumentieren. Damit bildet die Studie eine verlässliche Grundlage für die Analyse individueller Lernverläufe sowie für Leistungsvergleiche zwischen Schulformen. Mit der nun geplanten Erweiterung um 2 weitere Erhebungen, soll diese Längsschnittperspektive konsequent fortgeführt werden. services none 72314000 Universität Tübingen Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung Europastraße 6 72072 Tübingen Universität Tübingen - Hector-Institut für Empirische Bildungsforschung Tübingen 72072 DE142 DEU 4 Der Auftraggeber ist berechtigt, zusätzlich bis zu 2 weitere Datenerhebungen zu diesem Längsschnittprojekt, die dem ungefähren Umfang von Messzeitpunkt sechs entsprechen, zu den mit diesem Verfahren vereinbarten Konditionen und vorbehaltlich der zur Verfügung stehenden Mittel zu beauftragen. Die "Nachkaufoption" ist optional. Der Auftraggeber ist nicht verpflichtet, die Nachkaufoption in Anspruch zu nehmen. Der Auftragnehmer hat auch keinen Anspruch darauf, dass die Nachkaufoption in Anspruch genommen wird. 2 Die Nachkaufoption besteht aus bis zu 2 zusätzlichen Erhebungen im Zusammenhang mit der Längsschnitt-Studie, die dem ungefähren Umfang von Messzeitpunkt sechs entsprechen. Die Nachkaufoption ist vorbehaltlich der dafür zur Verfügung stehenden Mittel. Der Auftraggeber ist nicht verpflichtet, die Nachkaufoption in Anspruch zu nehmen. Der Auftragnehmer hat keinen Anspruch darauf, dass die Nachkaufoption abgefragt wird. 2000-01-01Z